相手に話が伝わりにくいと感じたときは、ここを見直そう！

相手が受け取る態勢になっているかどうか。

相手が受け取る態勢になっていないと、
いくら良いことを言ったとしても、したとしても、伝わらないものです。

この先生の話は記憶に残っているけれども、
この先生の話は記憶に残っていないということは
誰しも経験があることでしょう。

内容の良し悪しはあるかもしれませんが、
そこには先生のことを信頼しているか、
先生のことが好きか、が大きく関わってきます。

また、最初から細かい話ばかり話しても伝わりません。
物事を伝えるときに最初にいろんなことを伝えても
なかなか伝わりにくいものです。
概要、全体像を捉えていない相手には
細かいことがイメージできないのです。

だから、概要、全体像を伝えて、
これがある程度伝わったことを確認して、
細かいことを伝えたほうが伝わりやすいのです。

このことは私も影絵劇で意識しています。
劇場に足を運ぶ観客は興味を持っている場合が多いですが、
親御さんに連れられて来るお子さまは
そこまで興味があるかどうか正直のところ分かりません。

だから本編に入る前の話も大切だと考えています。
落語の「枕」、お笑いの「つかみ」が大切なのと同じですね。

伝えたいことは、相手を受け取る態勢にしてから、伝えることです。
「親、先生、上司、監督、コーチ、先輩、年長者の言うことは聞け！」
というのはあまりにも乱暴なのです。
親でも、先生でも、上司でも、監督でも、コーチでも、先輩でも、年長者でも、
相手（子どもや生徒、部下、選手、後輩、年下）が受け取る態勢になっているか
を考えなければいけないのです。

 

児童数の多くない小規模の（おおむね100名未満の）
小学校や保育園などで影絵人形劇の出張公演を承ります。
（大規模の場合は、2ステージ公演をオススメします）
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